Hijos desafiantes, ¿padres culpables?

En tiempo de cuarentena, una charla online sobre adolescentes y adultos: miedos, límites, sobreprotección, culpas, inseguridades, machismo, cambios inesperados y vertiginosos…

ELLE ¿DESDE QUÉ EDAD HAY QUE EMPEZAR A MARCAR LOS ESPACIOS?

AMANDA CÉSPEDES A partir de los 2 años ya están en condiciones de aprender normas que les permitan insertarse de manera exitosa en el mundo social. No son muchas. Tienen que ver con el respeto al otro (no lanzar objetos, no patear ni morder y más adelante no decir palabrotas), a los espacios comunitarios (ordenar si desparramó los juguetes y ya no juega más, por ejemplo), aceptar los horarios convenidos (de acostarse, de sentarse a la mesa). Los límites aparecen después de los 6 años, cuando ya son más autónomos. Las normas se enseñan por imitación (debemos dar el ejemplo) y modelando las conductas de una manera amable y cercana. Jamás el grito, la amenaza ni la descalificación. Hay que saber que el aprendizaje es un proceso, lleva tiempo.

ELLE. SE ESCUCHA DECIR QUE LOS CHICOS NO SON COMO ANTES. ¿CAMBIARON ELLOS O LA ACTITUD DE LOS GRANDES?

A.C. Son los mismos desde hace miles de años. Los adultos han cambiado. Hay más prisa, menos paciencia, menos presencia, menos disposición a educar, más distracción de los padres excesivamente centrados en sus pantallas. En fin, viven otro mundo. Demasiado apuro genera estrés, sensación de que se escapa el control y eso provoca ansiedad e impulsividad. Ahora los mayores ya no somos “opacos” para los chicos…

ELLE. ENTONCES…

A.C. Lo que digo es que ya no somos transparentes. Ellos pueden ver nuestros errores, nuestra hipocresía. Hace 80 años eran muy ingenuos y los adultos muy hábiles en ocultar sus defectos.

ELLE. PERDIMOS LA AUTORIDAD, NOS SENTIMOS CULPABLES… ¿QUÉ PASÓ?

A.C. Se malcría a los hijos por dos razones que están en polos extremos. Por un lado, sentimos la necesidad de protegerlos al máximo. Queremos darles todo aquello
que nosotros no tuvimos; mostrarles el mundo como un lugar hostil y peligroso, lo cual les resta autonomía. Y también prejuicios acerca de la importancia de tener poder sobre los otros; de ser competitivos, de no dejarse avasallar, de buscar el éxito a ultranza. Por supuesto, todavía predomina mucho la mirada patriarcal, los hombres deben ser duros, ganadores y someter a la mujer. Se está cambiando pero aún estamos transitando el camino. Cada día hay mayor visibilidad sobre las consecuencias del machismo.

ELLE ¿QUÉ CREENCIAS HACEN MÁS DAÑO?

A.C. Mostrar que el mundo es hostil, sobreproteger y mantener las brechas de género desde que son muy chiquitos. Se está avanzando mucho, pero como dije antes aprender es algo que se va logrando después de un tiempo.

PROGENITORES LIDERES SON LOS MAS ESCASOS

ELLE ¿POR QUÉ ALGUNOS SON MÁS TRANQUILOS Y OTROS MÁS DESOBEDIENTES?

A.C. Depende del temperamento y de la “programación” que ocurrió en el útero (por ejemplo, una mamá que sufre violencia por parte de la pareja cuando está embarazada “programa” a su bebé en modo irritabilidad, llanto permanente). Algunos tienen una personalidad serena, son tranquilos, y hay otros de carácter difícil. Una mamá ansiosa, sobre implicada en la atención al hijo, también provoca en el chico mucha ansiedad que se traduce en irritabilidad. Y lo mismo pasa cuando es errática u hostil.

ELLE. TODOS TIENEN SU CARÁCTER Y SUS PROBLEMAS. SE DICE MUCHO QUE LOS CHICOS NECESITAN LÍMITES. ¿CÓMO HACEMOS?

A.C. Si se sienten desorientados, deben informarse, pedir ayuda a profesionales y también escuchar su propia intuición. Vivimos momentos de cambios vertiginosos y nadie viene con el libreto para saber qué hacer. Ni los chicos ni los padres, ni las situaciones son todas iguales.

ELLE. EL ADOLESCENTE DICE “TODOS TIENEN CELU, TODOS VAN A LA PREVIA, TODOS TOMAN ALCOHOL”, LA PRESIÓN ES FUERTE. PADRES INSEGUROS, ¿CHICOS EN RIESGO?

A.C. Sí. Ellos tienen muchos miedos a decir NO y poner distancia. No se atreven a aislarlos del mundo social, a que crezcan desvinculados de lo que hace el resto. No se dan cuenta del peligro que corren cuando no saben decir NO con firmeza. Es natural del adolescente querer romper las reglas, enfrentarse a sus padres. Es parte necesaria para poder crecer. Y los adultos deben hacer su parte.

ELLE. SUELE DECIRSE QUE LOS GRANDES LES TIENEN MIEDO, ¿ES TAN ASÍ?

A.C. Sí, lo veo de esa manera. No se atreven a mostrar una imagen de sí mismos por temor a que se alejen. Tienen miedo a ser severos, porque creen que esto va de la mano del grito, de la amenaza, del castigo, pero se puede ser riguroso de manera amable y dulce.

ELLE. EN SU LIBRO HABLA DE ADULTOS LÍDERES. ¿QUIÉNES? ¿CUÁLES SON SUS RESPONSABILIDADES?

A.C. Ser líder es saber conducir con un propósito, trabajar para alcanzar esa meta. El líder no se impone, no manda, no ejerce poder vertical. El líder conoce a cada uno de aquellos que lidera. Los respeta, los escucha con sensibilidad, sabe estar atento a sus necesidades. Reconoce sus errores y acepta las sugerencias de aquellos que está liderando.
Los chicos necesitan padres, docentes, abuelos líderes. Y los hay, solo que son escasos.

ELLE. LOS PSICÓLOGOS AFIRMAN QUE LOS ADOLESCENTES DEBEN PELEARSE CON SUS PADRES, RECONOCER QUE NO SON PERFECTOS, COMO UNO LOS VE CUANDO ES CHICO…

A.C. Yo no hablaría de “pelear”, sino de disentir, y esto se define como un proceso de crecer, de autonomía intelectual.

ELLE ¿PERO CÓMO SE HACE SI QUIEREN SER AMIGOS, USAR LA MISMA ROPA Y HASTA IMITAR SU FORMA DE HABLAR?

A.C. No hay duda de que están muy desorientados. No han terminado de crecer y de madurar. Necesitan mucha orientación, incluso de tipo profesional. No pueden ser amigos de sus hijos, es un contrasentido. Pero sí pueden trabajar para lograr una hermosa y entrañable relación paterno-maternofilial. También hay que saber que siempre habrá un terreno interior privado al que no se puede ni se debe acceder por respeto al hijo/a.

ELLE. HOY SE VIVE MUCHO EL BULLYING. ¿SIEMPRE SUCEDIÓ? ¿POR  QUÉ AHORA PARECE MÁS TRÁGICO QUE NUNCA? SERÁ PORQUE ES MÁS VISIBLE…

A.C. El acoso u hostigamiento entre pares con el objetivo de debilitar la voluntad del otro siempre ha existido. Pero hoy tiene dimensiones alarmantes por la influencia muy especialmente de las redes sociales que permiten el anonimato. Se multiplica por la crueldad con otro cuando sabe que la víctima no puede identificarlo. Es lo mismo que vemos en los comentarios de los blogs, esa violencia verbal inaudita.

ACOMPAÑAR SIN ENJUICIAR

ELLE. UN ADOLESCENTE CON PROBLEMAS DE CONDUCTAS, ¿ESTÁ HABLANDO DE ALGO QUE LE PASA A ÉL O ELLA, A SU FAMILIA O POR QUÉ ES COMO ES? 

A.C. El origen de un problema de conducta se produce por múltiples razones.

ELLE ¿CUÁL ES LA FORMA DE ACTUAR PARA AYUDARLO?

A.C. Tener la sensibilidad para escucharlo, respetarlo, acompañarlo sin enjuiciarlo y ofrecerle ayuda profesional.

ELLE ¿Y LOS FACTORES PSICOLÓGICOS CON LOS QUE HAY QUE ESTAR ATENTO?

A.C. Lo más peligroso es cuando la violencia es física. Pero ante cualquier situación rara o confusa no hay que distraerse.

ELLE ¿CÓMO AYUDARLOS CON LA EDUCACIÓN SEXUAL Y ENSEÑARLES A CUIDAR SU CUERPO?

A.C. La sexualidad debe ir siempre de la mano del amor y el respeto. Y mostrarles que lo peor es el sexo sin cuidado, bajo efectos de sustancias que hacen perder su propio control.

ELLE ¿POR QUÉ LOS HERMANOS SE PELEAN COMO SI FUERAN ENEMIGOS? ¿QUÉ ESTRATEGIAS SE PUEDEN PONER EN PRÁCTICA?

A.C. La rivalidad es una característica de la fratría, se da en todos los mamíferos. Se puede atenuarlo y para eso hay que evitar comparaciones y, por supuesto, los favoritismos.

ELLE ¿HAY CHICOS QUE PIERDEN EL CONTROL CON FACILIDAD? ¿POR QUÉ?

A.C. Porque en ellos el autocontrol (mecanismo inhibitorio cerebral) es más débil, por diversas causas.

ELLE ¿Y QUÉ PASA CON EL QUE SIEMPRE CULPA A OTROS POR SUS FALLAS?

A.C. Es un rasgo, se llama atribucionalidad externa. Eso puede ser por inmadurez emocional o miedo. Hay que enseñarle a hacerse responsable de sus actos.

ELLE ¿CÓMO SE ACTÚA FRENTE A UN ADOLESCENTE QUE SE RESISTE A ACEPTAR NORMAS O LÍMITES?

A.C. Hay que pedir ayuda profesional. Muchos chicos son rebeldes porque sus padres son excesivamente estrictos o descalificadores. Pero los especialistas podrán ayudar a salir de esa situación.

ELLE. LOS PADRES SUELEN PERDER LA PACIENCIA Y DECIR “ME DEFRAUDASTE”, “NO PUEDO CONFIAR EN VOS”, “SIEMPRE CON LA CABEZA EN OTRO LADO”. ESTOS ENJUICIAMIENTOS SE SABE NO SON ADECUADOS, PERO A VECES SALTA LA TÉRMICA, ¿CÓMO SE PUEDE EVITAR?

A.C. Los juicios de valor nunca educan y muy a menudo lastiman y bajan la autoestima. Los padres deben intentar descubrir el porqué de la conducta. Por ejemplo, al decir “me defraudaste” es porque el hijo les mintió y ellos tienen la veracidad como un valor. Pero una vez reconocido el error no deben ser extremadamente duros.

ELLE. “VOS SE LO PERMITÍS” DICE UNO, “SOS MUY EXIGENTE”, EL OTRO. CRECEN TIRONEADOS. ¿A QUÉ LOS LLEVA ESTA SITUACIÓN Y COMO SALIR DE AHÍ?

A.C. Los adultos vienen de experiencias de vida diversas, entonces es difícil que estén de acuerdo en todo. Es importante escuchar la voz de la intuición.

ELLE ¿POR QUÉ ENTRE LOS 13 Y LOS 16 AÑOS SUELEN GRUÑIR EN LUGAR DE HABLAR?

A.C. Es porque en realidad están ensimismados en su mundo interno y los adultos los cansamos hablándoles demasiado.

ELLE CUANDO SE HA PROBADO CASI TODO LO IMAGINABLE: QUITARLES EL CELULAR, MENOS JUEGOS EN LA COMPU, NO SALIR… Y NO SE SABE QUE HACER ¿QUÉ RECOMIENDA?

A.C. Pedir asesoramiento profesional, es fundamental. Lo peor que se puede cuando se trata de educar es improvisar.

ELLE ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE PROBLEMAS Y TRASTORNOS DE CONDUCTA?

A.C. Los problemas de conducta suelen aparecer en la interacción con determinados adultos y a su vez en diferentes contextos. Por ejemplo, cuando un chico se opone a un padre con carácter autoritario e intransigente. En cambio, el trastorno es algo que no está funcionando bien en la mente del chico. Un caso puede ser una adolescente de 13 años que ha tenido siempre malos comportamientos, extraordinariamente rabiosa y ansiosa, y se va con un grupo a consumir marihuana; sus hermanos son apacibles y los padres siempre hacen bien su tarea. Es probable que en este caso se trate de un trastorno bipolar.

ELLE ¿SER DESOBEDIENTE ES PARTE DEL CRECIMIENTO?

A.C. Sí. Sin rebeldía no se puede cambiar el mundo interior ni exterior.

ELLE.TAL COMO ES EL TITULO DE SU LIBRO, ¿LOS NIÑOS CAPRICHOSOS SON ADOLESCENTES REBELDES?

A.C. Si no sabemos tratar a un chico caprichoso –el 90 por ciento de las veces se debe a errores de los padres– es altamente probable que cuando llegue a la adolescencia sea muy rebelde.